智慧校园信息化建设方案_智慧校园建设包括哪些？

　　智慧校园是把传统教育开展信息化管理更新，通过数字化技术性助推校园智能化更新，即从传统教育向智慧课堂的改变，基本建设一体化智能化课堂教学、创新管理与深度服务的渠道，持续提升教学质量和效率，为祖国不断塑造高品质优秀人才。

　　智慧校园将有以下五个方面来讲述智慧校园建设规划方案：

　　一、智慧管理系统

　　比较常见的学生上学/放学后管理方法，根据面部识别能够确保学生个人的入校/离开学校状况，运用智能化摄像头抓拍，及时确定学生们出入学校大门的影像，方式等，发生缺课、出现异常晚到、旷班等，都可以立即预警信息，提示管理人员/教导主任/安全保卫。

　　在校园教务管理系统在实践中，智慧校园为教职工带来了教学管理、教学管理、教学管理、成绩录入、殊荣管理方法、德育评价、校车管理等多项智能管理系统，综合性数据分析，便捷、便捷、精确。

　　二、智慧后勤

　　多方位融合校园后勤管理，助手校园智慧后勤的一站式管理数字化更新，根据移动互联、大数据技术、物联网等现代信息技术，基本建设相对高度规范性、智能化、数字化的后勤服务保障管理体系，为师生给予智能化服务项目。

　　三、智能生活

　　在智慧校园中，除开校园卡，也可以让“刷脸用餐”成为一种习惯，不但在校园饭堂能够刷脸交易，并且在校园商场、公共图书馆、浴室都可以用到刷脸交易，真正实现书籍的阅览、偿还，热水洗澡、洗衣服、电话通信等都可以通过刷脸完成零接触交易。

　　四、智慧沟通交流

　　根据智能电子班牌、小程序手机客户端，学生们和学生父母、老师和学生父母、学生们和学生父母随时随地都能互动交流评论，方便快捷沟通交流。在智慧校园系统内，小孩的在学校情况，成长足迹，考试成绩状况，销售情况，都是有形象化精确的展示，父母不在孩子身边，也可以随时掌握学生在学校的现象，家校沟通也不再局限于父母会，智慧校园让家校互动更紧密。

　　五、安全校园

　　智慧校园基本建设对现有监控摄像头开展智能化更新，校园进出工作人员即时摄录、核对，对黑名单人员、路人违法进到校园积极报警，24h全天确保校园安全。危险区操控，避免无关人员进到，防范于未然。校园进出工作人员轨迹查询，适用识图搜索，保证如影随行，切实维护校园安全性。

　　六、智慧校园建设方案目标任务

　　(一)总体目标

　　通过几年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省**学校的总体目标提供强大支撑。

　　(二)具体任务

　　1、加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台。

　　——建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改造，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。

　　——完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。优化电子图书阅览室，使图书室成为学校的学习中心。推动数字化实验室应用，促进信息技术与课程的整合，培养学生适应信息时代的学习方法。

　　2、实现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统，提高学校教育管理的功能和效率。

　　——开发先进的管理信息综合系统(校务管理平台)。以信息化手段改造和优化校务管理工作。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。逐步实现多平台网络统一身份认证，使用户实现跨部门和信息系统的协同工作和交流。

　　——完善校园一卡通工程。“一卡通”包括门禁管理系统、食堂管理系统、图书管理系统、考勤管理系统、签到管理系统等。实现“一卡通”系统与电子校务管理系统的无缝对接。

　　3、实现教育教学的数字化、个性化，推动基础课程与信息技术的深度融合，满足学生自主、便捷、高效、个性化的学习需要。

　　——加快基础性课程与信息技术深度融合。全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设，为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式，实现教学平台与数字图书室、学科资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

　　——推进基于网络环境的教科研管理工作。建设教科研协作、管理和分析平台，开发和引进科研资源库、学术资源库、课题资源库。为优秀教师建立专门资源库和信息发布平台。

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