智慧教室如何建设？智慧教室建设方案

　　智慧教室怎样基本建设才行?做为信息技术与教育课堂教学相结合的典型代表，高等院校智慧教室基本建设近些年获得了快速发展。高等院校智慧教室的建立致力于从构建教育环境、转型教育理念、创新评价方法等维度，重新构建人才培养目标，助推教育改革。可是由于一些高等院校急功近利，在没有了解深入院校的实际情况下，采用不符院校实际需要的智慧教室系统软件，造成使用中催生出许多麻烦。那样智慧教室怎样基本建设更好呢?

　　智慧教室怎样基本建设才行?

　　一是基础设施层：由教学大楼的公共学习平台、教室讲桌、主题活动桌椅板凳、配电设备、照明灯具、中央空调、新风系统、智能窗帘等组成，为课堂教学提供必须的基础设施。

　　教室装修整体成效要美观大方、好用;课坐椅牢固经久耐用、便捷随意搭配;供配电系统要可以信赖，灯光效果要了解融入不一样的教学方式;黑板灯完成分离独立操纵。

　　二是教学器材层：关键领域模型，为课堂教学活动开展提供基本硬件配置确保。主要包含表明、操纵、功放机扬声、直录像等智能终端。

　　三是传输层：提供多种多样数据连接方法，选用光纤线到教室里，保证上下一层中间容易地实现数据安全可靠的远程数据传输，使教学资源的传递与获得、全校师生交流沟通更加方便快捷。

　　四是服务层：应用云计算技术、大数据技术、物联网技术、大数据挖掘等信息科技，为应用层的智慧教学、聪慧网络资源、智慧管理系统提供信息化管理、智能化系统公共性支撑点环境与综合性服务管理体系。

　　五是应用层：根据服务层提供的支持与服务，将智慧教室有关的教学管理系统整合到信息展示的教学云平台，以此来实现数据和信息的统一管理、网络资源服务的各尽所能。用户可容易地浏览教学资源，完成较好的数据交换。

　　综合来看，智慧教室在设计规划时应该考虑以下两个方面：

　　一是以满足教学需求为首要原则。在充分采纳相关教学管理部门及师生意见的基础上，以服务教学为核心，提供教室智能管控、课堂互动教学、教学过程督导评价、数据分析与可视化功能，采用线上+线下学习空间的设计理念，将教学资源、教学服务、教学数据融为一体。

　　二是考虑适当的校企合作模式。如我们信息化部门在对本校**教学楼的整体智慧教室建设进行选型时，由于承包商在需求满足上与学校的需求出现偏离，所以我们舍弃了由一家承包商进行总包落地的方案，采用由信息办作为项目的总集成与总协调、八家企业共同参与的合作模式，实现需求满足的**化及成本控制的**化。